Vídeo “O olhar do educador” de Mario Ângelo Braggio

Este vídeo traz uma reflexão sobre o posicionamento do professor diante da diversidade social e cultural encontrada dentro das salas de aula e na instituição escolar.

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=C3trLt0IoOw&feature=related

Para refletir:

Será que os educadores estão considerando a diversidade escolar, sendo como pais responsáveis que independente da quantidade de filhos entende que cada ser é único, que tem seu jeito particular de aprender, de lidar com o conhecimento, suas motivações e suas dificuldades?

Será que os professores estão sendo mediadores ou transmissores de conhecimento?

Está na hora de nós educadores entendermos o verdadeiro significado de educar, pois só assim conseguiremos mudar tanta dessemelhança entre as pessoas e construir um lugar mais justo e humano.

Equipe Grupoproeja6

Mais profissionais a caminho do mercado de trabalho

O Censo Escolar da Educação Básica 2008, divulgado recentemente pelo MEC (Ministério da Educação) aponta que houve um crescimento de quase 15% no número de alunos matriculados na educação profissional em comparação a 2007. De acordo com o ministro da Educação, Fernando Haddad, o crescimento do ensino profissionalizante aconteceu devido à reestruturação do ensino médio, integrado com a educação profissional.
Nas creches, a explicação para o crescimento foi a inclusão das escolas no Fundo de Desenvolvimento da Educação (FNDE) nos últimos três anos, tanto das unidades públicas como das conveniadas, fundações e outras instituições que oferecem atendimento gratuito. Já os ensinos fundamental e médio sofreram apenas pequenas alterações.
A cada ano, o INEP (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira) realiza o Censo Escolar, que tem os dados utilizados pelo MEC para preparar políticas públicas e programas, assim como para definir critérios de repasse dos diversos tipos de recursos a escolas, estados e municípios.

Com informações dos jornais Estado de Minas e O GloboImagem: jefersonbotelho.com.brPublicado em 22/01/2009

Fonte:www.fundamig.org.br/2009/index.php?pg=ver_inf...

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Estamos vendo, pela matéria, que as políticas públicas estão acontecendo e sendo denvolvidas garantindo aos jovens o ingreso no mercado de trabalho.

Vamos refletir:

No inicio da industrialização, tivemos três períodos que gestaram o modelo profissional. O Taylorismo e o Fordismo que precisavam de trabalhadores habilitados, adestrados para um movimento único repetitivo (robotizado) para atender a demanda social - produção em massa. E o Toyotismo que muda a configuração de adestramento do funcionário e permite a melhorai dos produtos a serem ofertados/produzidos. Então:

Com a ascensão dos cursos técnicos, em áreas distintas, não estariam os estudantes ficando limitados à apenas uma única tarefa (fazer técnico da profissão)?

Com a dificuldade de ingresso em curso superior e a necessidade capitalista do ter (consumismo) e de sobrevivência, as políticas não estariam contribuindo para o fortalecimento do dominante (que poderá estudar e ter formação especialista para o comando) sobre o dominado (que deterá apenas o conhecimento técnico)?

Não queremos criar polêmica ou julgar o certo ou errado, só buscamos mais informações e opniões.

Equipe Grupoproeja6

Educação para o trabalho começa em casa

Fonte:http://www.youtube.com/watch?v=iRRqErvgfVs

Refletindo sobre o vídeo:

É possível concordar com o entrevistado Içami Tiba, quando ele diz que a escola não prepara para o trabalho? Qual é o papel da escola então?

Estamos na era da gestão do conhecimento, conforme apontado pelo entrevistado. então como lidar com esse conhecimento? A capacitação profissional do professor é suficiente? O currículo da escola atende as necessidades da sociedade? A família pode contribuir de alguma forma na preparação dos filhos para o trabalho?

Equipe: Grupoproeja6

O trabalho gera Educação ou a Educação promove oportunidades de trabalho?

Fonte: http://www.dailymotion.com/video/xe33mo_senac-programa-educacao-para-o-trab_school

Reflexão: Nos moldes atuais da sociedade capitalista, a Educação e o Trabalho se unem para resolver o problema da desigualdade social. Então:

• O Trabalho deve gerar uma Educação (modelo) que possa atender suas exigências? Ou,
• A Educação deve ser plena a ponto de preparar o aluno para lidar, com competência, nas situações corriqueiras e também capacitá-lo para o Trabalho?

Equipe grupoproeja6.

Alienação e Trabalho

Olá amigos!

Ao assistir o vídeo, pensemos:

Como a educação pode transformar o pensamento consumista? E, como a escola pode auxiliar o trabalhador a adiquiri sua liberdade (pensar, elaborar e executar projetos dentro da empresa) para exercer sua cidadania?

Equipe Grupoproeja6

ALGUMAS PROPOSIÇÕES SOBRE O TRABALHO E SUA RELAÇÃO COM OS PERÍODOS HISTÓRICOS EM QUE SE CONFIGURARAM.

Trabalho Artesal:

Tudo caminhava de acordo com o rítimo do homem! O homem determinava o tempo e os prazos.

Fonte: diariodonordeste.globo.com/materia.asp?codigo...

Trabalho Industrial:

O homem no rítimo da máquina com movimentos repetitivos e impensados - o homem robotizado!

Fonte:ossujos.blogspot.com/

Fonte:moraesed.blog.uol.com.br/arch2008-10-26_2008-..

Trabalho e tecnologia:

O homem se torna dependente do que cria e agora precisa de conhecimento para dominar o que criou.

Fonte: www.portalhoje.com/.../blog-do-lucao/page/6

Vamos refletir sobre as imagens e perceber como elas estão em nossas vidas, nos influenciando.

Equipe Grupoproeja6.